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导论
考核知识点
(一) 家庭教育指导过程中的对象
(二) 家庭教育指导过程中的具体过程
(三) 环境因素的影响及社会大背景的制约
(四) 学前儿童家庭教育研究方法的概念及基本过程
(五) 现代教育发展对家庭教育的影响
(六) 学前儿童家庭教育的发展趋势
考核要求
(一) 家庭教育指导过程中的对象 1. 识记: (1) 儿童; (2) 家长; (3) 指导者; (4) 组织管理者。 2. 领会: 不同家庭教育指导过程中的对象所各自具有的特点。
(二) 家庭教育指导过程中的具体过程 1. 识记: (1) 儿童发展过程; (2) 家庭教育过程; (3) 家庭教育指导过程; (4) 家庭教育指导的组织管理过程。 2. 领会: 不同家庭教育指导过程各自所具有的特点。
(三) 环境因素的影响及社会大背景的制约 1. 领会: (1) 对家庭影响的环境因素; (2) 社会大背景对家庭教育的制约。 2. 简单应用: 通过对本班幼儿家庭的访问, 分析家庭主、 客观环境及社会大背景对家庭教育的影响。 (四) 学前儿童家庭教育研究方法的概念及基本过程 1. 识记: (1) 情报研究的过程; (2) 调查研究的过程; (3) 经验总结的过程; (4) 实验研究的过程; (5) 质化研究的过程; (6) 行动研究的基本过程。 2. 领会: (1) 情报研究的概念; (2) 调查研究的概念; (3) 经验总结的概念; (4) 实验研究的概念; (5) 质化研究的概念。
(五) 现代教育发展对家庭教育的影响 领会: 现代教育发展对家庭教育的影响。
(六) 学前儿童家庭教育的发展趋势 领会: 学前儿童家庭教育的发展趋势。